Programa para Escolas de Risco reduziu abandono e indisciplina
O programa Territórios Educativos de Intervenção Prioritária, que se dirige a escolas problemáticas de todo o país, reduziu o abandono, a indisciplina e melhorou os resultados escolares, concluiu o Centro de Investigação e Estudos de Sociologia do ISCTE. As escolas dão boa nota a este programa.
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